Даалгаврын сангийн систем
утгыг ол.
А.17.8
B.19
C.22.2
D.101
Амар сургууль руугаа ихэвчлэн 3км/цаг хурдтай алхдаг. Харин найз Баярын хамт явахдаа4 км/цаг хурдтай алхжээ. Хэрэв гэрээс сургууль хүртэлх зай 1.8 км бол Баяртай хамт алхахдаа ердийнхөөсхэдэн минутаар богино хугацаа зарцуулахвэ?
A. 10мин
B. 6мин
C. 15мин
D. 9мин
∠ABC нь ∠CBD -өөс16⁰-аар их ба эдгээр нь хамар өнцгүүд. AD шулууны В цэгт татсан перпендикуляр болон∠CBD өнцгийн биссектриссийнхооронд үүсэх хурцөнцгийг ол.
A. 121o
B. 49o
C. 131o
D. 78o
Тохирох тоог бичээрэй. 3т5ц+ ц=......кг
А. 824 кг
B. 329 кг
C. 3524 кг
D. 3500 кг
GRAMMAR: Choose the correct item.
How often ……..you mow the lawn?
A. does
B. do
C. doing
D. done
Дараах физик хэмжигдэхүүнийг хэмжих багажтай нь зөв харгалзуулна уу.
1. Хүчдэла. Электроскоп
2. Гүйдлийн хүч b. Омметр
3. Эсэргүүцэл с. Вольтметр
4. Цэнэг d. Амперметр
A. 1a,2d,3b,4c
B. 1c,2d,3b,4a
C. 1c,2d,3a,4b
D. 1d,2c,3b,4a
∠CAB ба ∠BAD нь хамар өнцгүүд бөгөөд ∠BAD–∠CAB=24⁰ байв. АВ шулууны А цэгт татсан перпендикуляр ба CD шулуунуудын хоорондох хурц өнцгийг ол.
A. 102⁰
B. 12⁰
C. 24⁰
D. 78⁰
Гурвалжны хоёр өнцөг нь 25°, 65° бол хэлбэрийг нь тодорхойл.
А. Адил хажуут
В. Тэгш өнцөгт
С. Адил талт
D. Тодорхойлох боломжгүй
Read the conversation and choose the correct answer.
……..outdoors? - No, I haven’t.
A.Do you sleep?
B.Will you sleep?
C.Have you ever slept?
D.Did you sleep?
утгыг ол.
А.
B.−6
C. 6
D.
∠CAB ба ∠BAD ньхамар өнцгүүд. Хэрвээ ∠CAB өнцгийн биссектрисс ба CD шулууны А цэгт татсан перпендикуляр хоёрын хоорондох өнцөг 12⁰ бол ∠BAD өнцгийн хэмжээг ол.
A. 18⁰
B. 24⁰
C. 168⁰
D. 72⁰
Гар чийдэнгээр 10 секундэд 2 Кл цэнэг урссан бол гүйдлийн хүч ямар байх вэ?
А. 2 A
B. 20 A
C. 0.2 A
D. 10 A
Гурвалжны хоёр өнцөг нь тэнцүү хэмжээтэй 50° бол хэлбэрийг нь тодорхойл.
А. Хурц өнцөгт
В. Тэгш өнцөгт
С. Адил хажуут
D. Адил талт
Аль нь сондгой функц вэ?
A.
B.
C.
D.
Хоёр компани ноос тээвэрлэв. Хэрэв нэг компани 20 машин, нөгөө компани 40 машин гаргасан бөгөөд машинуудын даац 4 т байсан бол хоёр компани хэдэн центнер ноос тээвэрлэсэн бэ?
А. 60 ц
B. 240 ц
C. 2400 ц
D. 24000 ц
Өгсөн өнцгийн хэмжээ нь түүнтэй хамар хоёр өнцгийн нийлбэрээс 4 дахин бага байдаг бол өгсөн өнцгийн хэмжээг ол.
A. 120o
B. 54o
C. 60o
D. 126o
Зурагтны холбох утсаар 1 минутад 0.5 А гүйдэл гүйсэн бол цэнэгийн хэмжээг олно уу.
А. 30 Кл
B. 0.5 Кл
C. 300 Кл
D. 120 Кл
GRAMMAR: Choose the correct item.
How often ……..your mum mow the lawn?
A. does
B. do
C. doing
D. done
илэрхийллийн утгыг ол.
А. 2000
B. 2001
C.2002
D.2009
Прочитайте текст. Выполните задание после текста.
Об учёбе
Сейчас урок. Это наша аудитория. Тут мы учимся. В аудитории работают преподаватель и иностранные студенты. Студенты ещё плохо знают русский язык, не очень хорошо понимают все слова и немного говорят по-русски. Но они много занимаются каждый день и скоро будут говорить по-русски хорошо и быстро.
Преподаватель объясняет новое правило, а студенты внимательно слушают. Потом преподаватель пишет на доске новые слова и фразы, а студенты пишут эти слова и фразы в тетради. Потом преподаватель громко читает новые слова и фразы, а студенты повторяют слова за преподавателем.
Скоро звонок, поэтому преподаватель пишет на доске домашнее задание: “Читать текст на странице 56, переводить и учить новые слова, выполнить упражнение №23”. Студенты пишут домашнее задание в тетради. Домашнее задание большое, но не очень сложное.
Потом студенты-иностранцы будут обедать и выполнять домашнее задание: читать и переводить текст на родной язык, учить новые слова и повторять старые слова, писать упражнение в тетради. Чтобы хорошо знать русский язык, необходимо заниматься каждый день. Вечером все студенты отдыхают дома. Они слушают музыку, читают книги, журналы, разговаривают.
Дайте ответы на вопросы. 
- О чём этот текст?
........................................... .
2. Какие студенты учатся в аудитории?
............................................................ .
3. Как ты думаешь, почему они очень скоро заговорят по-русски?
.................................... .
4. Как студенты изучают русский язык ?
........................................................... .
5. Что делает преподаватель?
........................................... .
6. Как преподаватель читает новые слова?
............................................................... .
7. Что преподаватель пишет на доске?
........................................................... .
8. Что студенты пишут в тетради?
................................................. .
9. Что будут делать студенты после выполнения домашнего задания?
..................................... .
10. Почему необходимо заниматься каждый день?
.......................... .