Зөөлөн дэвсгэрээр төгссөн хэсгийг сонгоорой.
A.
B.
C.
D.
E.
Дараах нэгдлүүдээс салбарлалтын, оптик, цис-транс изомер үүсгэх боломжтой нэгдэл тус бүр хэдэн ширхэг байгааг тодорхойлно уу
A.
Салбарлалтын Оптик Цис-транс B.
Салбарлалтын Оптик Цис-транс 6 2 2 C.
Салбарлалтын Оптик Цис-транс 2 2 2 D.
Салбарлалтын Оптик Цис-транс 2 4 6 E.
Салбарлалтын Оптик Цис-транс 2 4 5
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ гэсэн урвалын дүнд ялгарсан устөрөгчийн эзлэхүүнийг хугацаанаас хамаарсан графикийг байгуулжээ.
- I туршилтад 8 мм диаметртэй үрлэн цайр авахад 0-48 секундын мужид урвал явагдаж дууссан бол дундаж хурдыг олно уу.
- II туршилтад 3 мм диаметртэй үрлэн цайр авахад 0-24 секундын мужид урвал явагдаж дууссан бол дундаж хурдыг олно уу.
- Гадаргуун талбай урвалын хурдад хэрхэн нөлөөлсөн болохыг таамаглана уу
A.
I туршилт II туршилт Гадаргуун талбайн нөлөөлөл
1.25 мл*сек-1, 1.25 мл*сек-1, Урвал 2 дахин удааширсан
B.
I туршилт II туршилт Гадаргуун талбайн нөлөөлөл
2.5 мл*сек-1, 2.5 мл*сек-1, Урвал 2 дахин хурдассан
C.
I туршилт II туршилт Гадаргуун талбайн нөлөөлөл
1.25 мл*сек-1, 2.5 мл*сек-1, Урвал 2 дахин хурдассан
D.
I туршилт II туршилт Гадаргуун талбайн нөлөөлөл
2.5 мл*сек-1, 1.25 мл*сек-1, Урвал 2 дахин удааширсан
E.
I туршилт II туршилт Гадаргуун талбайн нөлөөлөл
2.5 мл*сек-1, 2.5 мл*сек-1, Урвалын хурд өөрчлөгдөөгүй
“ой” гэсэн үгэнд харьяалахын тийн ялгалын нөхцөл дагуулсныг олоорой.
A.
B.
C.
D.
E.
2NO(хий) + O2(хий) ↔ 2NO2(хий) гэсэн эргэх урвалд тэнцвэр тогтсон үед [NO] = 0.2 моль*л-1, [O2] = 0.3 моль*л-1, [NO2] = 0.6 моль*л-1 бол эх бодисуудын анхны концентраци болон урвалын тэнцвэрийн тогтмолыг бодож олно уу
A.
[NO]0 = 0.8 моль*л-1, [O2]0 = 0.9 моль*л-1, KT = 10
B.
[NO]0 = 0.5 моль*л-1, [O2]0 = 0.6 моль*л-1, KT = 30
C.
[NO]0 = 0.8 моль*л-1, [O2]0 = 0.6 моль*л-1, KT = 10
D.
[NO]0 = 0.5 моль*л-1, [O2]0 = 0.6 моль*л-1, KT = 10
E.
[NO]0 = 0.8 моль*л-1, [O2]0 = 0.6 моль*л-1, KT = 30
Тус бүр 1 моль*дм-3 концентрацитай уусмалууд болон харгалзах металл электродууд өгөгдсөн бол стандарт нөхцөлд 1.97 В хүчдэлийг гарган авахын тулд Х ба Y металл электродууд ба Y2+ ион агуулсан уусмалыг хэрхэн сонгох вэ? (E0ц.х.х = E0ис – E0ан)
Металлуудын стандарт потенциалын утга:
|
Металл |
Mg |
Zn |
Cd |
Pb |
Cu |
|
E0 |
-2.37 |
-0.76 |
-0.40 |
-0.13 |
0.34 |
A.
X Y Y2+
Магни, Кадми, Cd(OH)2 –н уусмал
B.
X Y Y2+
Магни, Кадми, CdCl2 –н уусмал
C.
X Y Y2+
Зэс, Магни, МgSO4 –н уусмал
D.
X Y Y2+
Цайр, Зэс, Cu(NO3)2 –н уусмал
E.
X Y Y2+
Кадми, Хартугалга, PbSO4 – н уусмал
гэсэн холбоо үгийг зөв уншаарай.
A.
атаачны хөө
B.
адуучны гүү
C.
атаачны хүү
D.
адуучны хүү
E.
адуучны хөө
Бүгдийг зөв бичсэн хэсгийг сонгоорой.
A.
тэмээчний, нутгийн, нөхцөлөөр
B.
харчхаад, эмээллээ, товчилбол
C.
түүхчдийг, тооцуулашгүй, сарнишгүй
D.
нутгийнханы, харуусаж, нөхөгдшгүй
E.
нисч, гэсч, дуусч
Эдгээр үгэнд бүтээвэр залгаж бичихэд гийгүүлэгч нэмэгдэх үгийг олоорой.
A.
дуусах+ын
B.
орон+ы
C.
байшин+ийн
D.
ээлж+ийн
E.
гадна+ы
Дуурайх язгуур бүхий үгийг олоорой.
A.
шархийх
B.
хазайх
C.
далийх
D.
муруйх
E.
сарийх
Үндсэн утгаараа байгаа холбоо үг аль нь вэ?
A.
нүд алдах
B.
сэтгэл алдах
C.
морь алдах
D.
шүүрс алдах
E.
ам алдах
Төрөл биш үгийг олоорой.
A.
тууварла
B.
туувар
C.
тууварчин
D.
туугч
E.
туурга
Нийлмэл үгийн бүтсэн аргыг ажиглаад цэгийн оронд тохирохыг сонгоорой.
Аз жаргал, төмөр зам, эрч хүч, туулайн бөөр,...........
A.
ган зам
B.
эрүү толгой
C.
модон байшин
D.
цэцгийн дэлбээ
E.
санааны чимэг
“Ширнэн гуай сүүлдээ манай ажлын газар жижүүр хийдэг болсон юм” гэсэн өгүүлбэрийн онцолсон гишүүний утга, үүргийг зөв тодорхойлсон хэсгийг олоорой.
A.
“жижүүр” гэснийг орны утгаар дэлгэрүүлэх үүрэгтэй.
B.
“манай ажил” гэснийг орны утгаар дэлгэрүүлэх үүрэгтэй.
C.
“хийдэг болсон юм” гэснийг хугацааны утгаар дэлгэрүүлэх үүрэгтэй
D.
үйлийн эзний утга илэрхийлсэн гол гишүүний үүрэгтэй.
E.
“ажлын газар” гэснийг шинж чанарын утгаар дэлгэрүүлэх үүрэгтэй.
Ихэсгэж хэтрүүлсэн дүрслэл бүхий өгүүлбэрийг сонгоорой.
A.
Ерэн алд биетэй, есөн төө чихтэй...
B.
Туулай сайхан зоотой, дугариг сайхан хүзүүтэй...
C.
Туг сайхан сүүлтэй, тугал хар нүдтэй...
D.
Ан шувуундаа унадаг их хар морьтой...
E.
Хас эрдэнэ шүдтэй, халир мөнгөн уруултай...
“ч” бүтээвэр нь зэрэгцүүлэн онцлох утга ялгаж байгаа хэсгийг олоорой.
A.
Яавч засрахгүй яриатай хүн шүү.
B.
Малч хүний гярхай чанар өөр юм.
C.
Бид эндээс гарч, тэднийг дагууллаа.
D.
Чихэр амттай боловч жингээр идэж болохгүй.
E.
Багш ч ирлээ, бид ч цуглалаа.
Дээд найруулгын зэрэг бүхий өгүүлбэрийн сонгоорой.
A.
Нарны гэрэл тооноор тусаж, гэрт гэгээ нэмнэ.
B.
Нарт тэнгэрийн дор насад энх амьдарна.
C.
Мэргэд гэдэг бол нар сарыг хамтатгасан хурмаст гэвээс болно
D.
Туурга нэвт туяатай, гэр нэвт гэгээтэй.
E.
Нар шиг мандаж, сар шиг гэрэлтэнэ.
Ойролцоо утгатай үг бүхий хэлцийг олоорой.
A.
Баруун чихээр ороод, зүүн чихээр гарах
B.
Надад инээд, чамд ханиад
C.
Сайн эр урдаа шархтай, муу эр хойноо шархтай
D.
Гэмтэйгээс гэтэлгэсэн, гайтайгаас гаргасан
E.
Торгон дээлтэй хүнийг бөөлжихөд өрмөг дээлтэй хүн ч жигшинэ
“Гэвч... чи, Тэмүүжин хүүг минь баахан мартсан мэт” гэсэн өгүүлбэрт цуваа цэг хэрэглэсний учир юу вэ?
A.
Өгүүлбэрийн дунд хэлэлгүй орхисон үгийн оронд цуваа цэг хэрэглэсэн.
B.
Үг, өгүүлбэр төгссөн боловч зохиогч санаагаа бүрэн гаргаж чадаагүй дутуу орхисон тул цуваа цэг хэрэглэсэн.
C.
Мэгдэж түгдэрсэн тул цуваа цэг хэрэглэсэн.
D.
Эш татсан зүйлийн энд тэндээс орхисон тул цуваа цэг хэрэглэсэн.
E.
Зохиолын том бүлэг, их хэсгийг орхисон тул мөрлөсөн цэг хэрэглэсэн.
“Ээдэрсэн утсыг тэвчээрээр эвт нь оруулахаас бус, хүчээр хийж хэрхэвч үл болох. Энэ бол хатдын залуу байхаасаа л сурах ажил. Хэрвээ үр хөвгүүд, эзэн эрээ өөд татсугай хэмээвэл чухам ээдэрсэн утсыг салгах мэт хичээвэл зохилтой” гэсэн хэсэгт ямар өнгө аяс илэрч байна вэ?
A.
биширсэн
B.
хөөрхийлсөн
C.
халагласан
D.
сургамжилсан
E.
бахархсан
Өгүүлбэрт онцолсон баймж бүтээвэртэй ойролцоо утгатай нөхцөлийг олоорой.
Өэлүний өнгө жавхаа бараг алга болсон ч сөргөхийн аргагүй сургамжтай үгс нь хэвээрээ.
A.
–соор
B.
-ж
C.
-оод
D.
-н
E.
-вч
Төгсгөлийн цогцолборт байгаа үг хэллэгийн дарааллыг ажиглаад цэгийн оронд тохирох үгийг сонгоорой.
их бага, эрх мэдэл, дотоод гадаад, айл гэр, нар сар, ааш зан, ...............
A.
хувь тавилан
B.
өнгө жавхаа
C.
арга билиг
D.
хатуу чанд
E.
үр хөвгүүд
“...Өөр лүүгээ ширтэн буй хадам эхийн харцыг мэдэрч, түгшин эмээж суужээ” гэсэн өгүүлбэрийн онцолсон үгийг аль хэлцээр солин найруулбал тохирох вэ?
A.
айхаа арьсанд боох
B.
зүрх алдах
C.
зүрх амаар гарах
D.
зүрх догдлох
E.
зүрх гаргах
“ээдэрсэн утас” гэсэн дүрслэлийн далд утгад тохирох нь аль вэ?
A.
Утас ялгах биш, ширэлдэн холбогдсон ихсийн үг санааг ялган тунгаах
B.
Энэ бол хатдын залуу байхаасаа л сурах ажил.
C.
Хэрвээ үр хөвгүүд, эзэн эрээ өөд татсугай хэмээвэл чухам ээдэрсэн утсыг салгах мэт хичээвэл зохилтой.
D.
Мэргэд гэдэг бол нар сарыг хамтатгасан хурмаст гэвээс болно.
E.
Өгөөдэй, Толуй хоёр төвшин болоод нягт чамбай.
“...Одоо Бөртэгийн дэргэд суугаа зөөлөн харцтай, наснаасаа эрт өтөлсөн буурал эмэгтэйд тэр үеийн Өэлүний өнгө жавхаа бараг алга болсон ч сөргөхийн аргагүй сургамжтай үгс нь хэвээрээ, илүү ч гүн утгатай болсон ажаам” гэсэн хэсгээс зохиогчийн үнэлгээ дүгнэлтийг илэрхийлэх хамгийн чухал үг хэллэгийг олоорой.
A.
наснаас эрт өтөлсөн буурал эмэгтэй
B.
өнгө жавхаа алга болсон ч сөргөхийн аргагүй
C.
зөөлөн харцтай, буурал эмэгтэй
D.
үгс нь хэвээрээ, илүү ч гүн утгатай болсон
E.
сургамжтай үгс нь хэвээрээ
“Хэрвээ үр хөвгүүд, эзэн эрээ өөд татсугай хэмээвэл чухам ээдэрсэн утсыг салгах мэт хичээвэл зохилтой. Ганц хайрлалтай нь үүнийг санах эхнэр даанч ховор. Харин чи өөр хүн.” гэсэн өгүүлбэрт байгаа эсрэгцүүлэн холбох үг ямар үүргээр орсон бэ?
A.
Эрх мэдэлдээ омтгойрдоггүй шинжийг тодруулах
B.
Бөртэ бусад хатдаас илүү тэвчээртэйг тодруулах
C.
Хөвгүүдээ төвшин болоод нягт нямбай болгож хүмүүжүүлснийг тодруулах
D.
Үр хүүхдээ зөв үйлд сургаж байгааг тодруулах
E.
Ээдэрсэн утсыг салгах мэт хичээдэг ухаалаг болохыг тодруулах
Зохиогчийн хэлэх гэсэн санааг илэрхийлсэн өгүүлбэр аль нь вэ?
A.
Чухам ээдэрсэн утсыг салгах мэт хичээвэл зохилтой.
B.
Чухамдаа гэрийн гаднах үйл бидэнд хамаагүй.
C.
Дотоод, гадаад ажил цөм нийлж, нэгэн айлын үйлс болдог.
D.
Айл гэрээс үл хамаарах төр гэж үгүй.
E.
Би чамайг эрх мэдэлдээ омтгойрох хүн гэж ер үл бодном.
Эхийн гол санаанд тохирох хэлц аль нь вэ?
A.
Ёсыг ёроолоос нь, учрыг угаас нь
B.
Бүгдээрээ хэлэлцвэл буруугүй, бүлээн усаар угаавал хиргүй
C.
Бие шулуун бол сүүдэр буруугүй
D.
Сэтгэл сайхан бол өнгө нь сайхан
E.
Ёсчлон явбал хурчлан бууна
Эхийн сэдвийг сонгоорой.
A.
Их Монгол улсын хүчирхэгжсэн тухай
B.
Чингис хаан олон аймгийг нэгтгэсэн тухай
C.
Бөртэ хатны ухаажин, урамшиж буй тухай
D.
Ээдэрсэн утасны орооцолдоог гаргах тухай
E.
Эх хүний эрхэм нандин сургаалын тухай
- Үгийн утгыг зөв харгалзуулсан хэсгийг олоорой.
1. ээдрээ a.чимээ аниргүй
2. аг чиг b.бэрхшээх, төвөгшөөх
3. тээршээх c.ширэлдэж орооцолдох
4. аймсах d. үймэрч уймрах
A.
1c,2b,3a,4d
B.
1a,2b,3c,4d
C.
1c,2a,3b,4d
D.
1c,2d,3b,4a
E.
1d,2b,3a,4c
Аль өгүүлбэр нь Бөртэ хатан, Өэлүн эхийн зүдэж буйг мэдсэн цаг хугацааг илэрхийлж байна вэ?
A.
Хатан ойрдоо хийгээгүй ажилд баахан тээршээсэн.
B.
Тэмүүжинтэй дэр нэгтгэхээс өмнө сургийг сонсож байсан.
C.
Нэгэнтээ, Тэмүүжиний гэрт очно гэдгээ мэдэж байсан.
D.
Энэ бол хатдын залуу байхаасаа л сурах ажил.
E.
Зөөлөн харцтай, наснаасаа эрт өтөлсөн буурал эмэгтэй.
ӨЭЛҮН ЭХ
“Алив охин минь, энэ утасны ээдрээг гаргаад орхи!” гэж Өэлүн эх хэлээд, ширдэг дээр овоолсон торгон утасны зүг заалаа. Бөртэ хатан ойрдоо хийгээгүй ажилд баахан тээршээвч утсыг өвөр дээрээ аваад, махлаг хуруугаараа сэмлэн ялгах зуур өөр лүүгээ ширтэн буй хадам эхийн харцыг мэдэрч, түгшин эмээж суужээ.
“Иймэрхүү ажлаас сүрхий төсөөрөх нь дээ, чи минь” гэж эх хэлснээ, “Чиний буруу алга. Эзэн эр чинь өнөө Хар тэргүүтний хаан. Тийм болохоор чи утас ялгах биш, ширэлдэн холбогдсон тэр олон ихсийн үг санааг ялган тунгаах илүү бэрх ажилтай хүн шүү дээ” гэж үгээ залгахад нь Бөртэ аг чиг сууж, Тэмүүжинтэй дэр нэгтгэхээс өмнө энэ хатуу чанд эхийн зовон зүдэж яваа сургийг сонсож, аймсан байснаа дурсана. Есүхэй баатрын нас нөгчсөнийг дуулаад, эцэг Дэй сэцэн нь охиныхоо хувь тавиланд хэрхэн түгшиж байгааг Бөртэ гадарласан. Нэгэнтээ Тэмүүжиний гэрт очно гэдгээ мэдэж байсан болохоор охин өөрөө ч Есүхэйн хөвгүүдийн сургийг шимтэн чагнадаг байжээ.
...Одоо Бөртэгийн дэргэд суугаа зөөлөн харцтай, наснаасаа эрт өтөлсөн буурал эмэгтэйд тэр үеийн Өэлүний өнгө жавхаа бараг алга болсон ч сөргөхийн аргагүй сургамжтай үгс нь хэвээрээ, илүү ч гүн утгатай болсон ажаам.
“Ээдэрсэн утсыг тэвчээрээр эвт нь оруулахаас бус, хүчээр хийж хэрхэвч үл болох. Энэ бол хатдын залуу байхаасаа л сурах ажил. Хэрвээ үр хөвгүүд, эзэн эрээ өөд татсугай хэмээвэл чухам ээдэрсэн утсыг салгах мэт хичээвэл зохилтой. Ганц хайрлалтай нь үүнийг санах эхнэр даанч ховор. Харин чи өөр хүн. Хөвгүүдийн чинь зан ааль надад их л сайшаагдана. Өгөөдэй, Толуй хоёр төвшин болоод нягт чамбай. Гэвч...чи, Тэмүүжин хүүг минь баахан мартсан мэт...” Энэ үгэнд Бөртэ ичих, цочих хосолж эхийн зүг харвал Өэлүн инээмсэглэсэнгүй, харц нь сүрхий шаардах өнгөтэй. Бөртэ толгой бөхийж:
“Эх өршөө. Хүү тань өнөө их бага олон аймгийг хамтатган захирсан хаан бус уу. Түүнийг сурган залах гэгч яахан санаанд багтана” гэвэл, Өэлүн шүүрс алдаад: “Чухамдаа гэрийн гаднах үйл бидэнд хамаагүй. Гэвч дотоод, гадаад ажил цөм нийлж, нэгэн айлын үйлс болдог. Айл гэрээс үл хамаарах төр гэж үгүй. Би чамайг эрх мэдэлдээ омтгойрох хүн гэж ер үл бодном. Гагцхүү эзэн эрийнхээ ааш занг хөвгүүдийнхээсээ багагүй ажиж байгаасай гэж хүснэ. Эртнээс сургаснаар арга билиг гэгч энэ бөлгөө. Арга гэж нар болой. Нар гэгч эр. Эрийн чанар хатууд түшжээ. Тэгвэл билиг гэгч сар буюу эм. Эмийн чанар зөөлнийг эрхэмлэнэ. Мэргэд гэдэг бол нар сарыг хамтатгасан хурмаст гэвээс болно” гэв...
Т. Мандир
- Өэлүн эх, Бөртэ хатанд хандан “Утасны ээдрээг гаргаад орхи” гэж хэлсний учир юу вэ?
A.
Оёж шидэх үйл үйлдэхэд утас нь байнга ээдэрч орооцолдоод болохгүй байсан учраас
B.
Их хааны эх болон хатдын дунд зөрчил маргаан байнга гараад байсан учраас
C.
Үр хөвгүүд, эзэн эрээ эвтэй, хүчтэй байлгах арга ухааныг сургамжилъя гэсэн учраас
D.
Ураг удмын ахан дүүс нь хоорондоо эвлэхгүй их харгалдаантай байсан учраас
E.
Бөртэ хатан ойрдоо огт ажил хийхгүй цааргалж, хойшлуулаад байдаг болсноос
0.2 моль*дм-3 концентрацитай шоргоолжны хүчлийн 200 см3 уусмал бэлтгэхийн тулд ямар молийн концентрацитай уусмалаас 20 см3 эзлэхүүнтэй авах вэ?
A.
2 моль*дм-3
B.
0.2 моль*дм-3
C.
0.5 моль*дм-3
D.
0.02 моль*дм-3
E.
1 моль*дм-3
Зарим карбонильт нэгдлүүдийг мөнгөний аммиакын уусмалыг ашиглан таньж болдог. Тэгвэл урвалжийн нэр болон урвалыг зөв илэрхийлсэн эгнээг сонгоно уу
A.
Толленсийн урвалж
B.
Толленсийн урвалж
C.
Толленсийн урвалж
D.
Фелингийн урвалж
E.
Фелингийн урвалж
Контактын аргын 2-р шатанд 2SO2 + O2 ↔ 2SO3 (экзотерм) урвал V2O5 катализаторын оролцоотой явагддаг. Тэгвэл богино хугацаанд бүтээгдэхүүний гарцыг ихэсгэхийн тулд дараах нөхцөлүүдийг хэрхэн өөрчлөх вэ?
A.
Даралт Температур Катализаторын хэмжээ Багасгах Ихэсгэх Ихэсгэх B.
Даралт Температур Катализаторын хэмжээ Ихэсгэх Багасгах Өөрчлөх шаардлагагүй C.
Даралт Температур Катализаторын хэмжээ Өөрчлөх шаардлагагүй Ихэсгэх Ихэсгэх D.
Даралт Температур Катализаторын хэмжээ Ихэсгэх Ихэсгэх Багасгах E.
Даралт Температур Катализаторын хэмжээ Багасгах Багасгах Өөрчлөх шаардлагагүй
Металл зэс дээр концентрацитай хүхрийн хүчил нэмж халаахад давс, хүхрийн (IV) оксид болон ус үүссэн бол энэ урвалын эх ба бүтээгдэхүүн бодисуудын стехиометрийн коэффициентүүдийн нийлбэрийг олно уу
A.
8
B.
5
C.
6
D.
7
E.
9
10 г кальцийн карбонатыг хүхрийн хүчлээр үйлчлэхэд 13 г давс үүссэн бол урвалын гарцыг тодорхойлно уу
A.
100%
B.
95.6%
C.
76.9%
D.
55.6%
E.
50.0%
Дараах нэгдлүүдийн томьёог молекулын хэлбэрийн нэр болон орон зайн бүтцийг илэрхийлсэн зурагтай нь зөв харгалзуулна уу
A.
1eR, 2cX, 3bY
B.
1cX, 2aW, 3eR
C.
1bY, 2cR, 3dW
D.
1dW, 2eY, 3cX
E.
1eX, 2aZ, 3bY
Сурагч зурагт үзүүлсний дагуу багажийг угсарч туршилтыг явуулжээ. Туршилтын үед явагдсан урвалын зөв тэгшитгэлийг сонгоно уу
A.
КClO3
KCl + O2 B.
2КClO3 2KCl + 3O2 C.
КClO3 KClO4 + KClD.
2KCl + 3O2
2KClO3E.
КClO3
KCl + O2
Дараах нэгдлийн хүчлийн гидролизоор ямар бүтээгдэхүүнүүд үүсэх вэ?
A.
Пропан-1-ол, Цууны хүчил
B.
Бутаны хүчил , Метанол
C.
Пропаны хүчил, Этаны хүчил
D.
Пропан-2-ол, Этаны хүчил
E.
Бутаны хүчил, Метаны хүчил