Дараах үгнүүдийг ашиглан өгүүлбэрийг нөхөж гүйцээнэ үү.
Эсийн мөчлөгийн үргэлжлэх хугацаа ...............ийн төрөл, орчны ..............................ийн хангамж, ..............., ......................... зэргээс шалтгаалан янз бүр байна. Дээд зэргийн хөгжилтэй ......................... эсүүд дунджаар ....... - ......... цагийн мөчлөгтэй байна. .........................эс 20 минут, .................................................................ийн эсүүд 10 цаг, ....................................................ын эсүүд 20 цаг тутамд хуваагдана, харин ...........................ийн эс огт хуваагддаггүй онцлогтой.
Мэдрэлийн, 16, хүчилтөрөгч, эс, бактерийн, сонгинын ургах шовгор, гэрэл, эукариот, 24, хүний гэдэсний хучуур эд, дулаан |
Эсийн мөчлөгийн хугацаа эсийн төрөл, орчны хүчилтөрөгчийн хангамж, гэрэл, дулаан зэргээс шалтгаалан янз бүр байна. Дээд зэргийн хөгжилтэй эукариот эсүүд дунджаар 16-24 цагийн мөчлөгтэйбайна. Бактерийн эс 20 мминут, хүний гэдэсний хучуур эдийн эсүүд 10 цаг, сонгинын ургах шовгорын эсүүд 20 цаг тцтамд хуваагдана, харин мэдрэлийн эс огт хуваагддаггүй онцлогтой.
Бүх цифр нь тэгш сондгойгоороо ижил байх хичнээн зургаан оронтой тоо байх вэ?
a. Тэгш цифрээр эхэлсэн тоо: 4 ∙5 ∙5 ∙5 ∙ 5 ∙ 5=12500 [1]
b. 2 тэгш, 3 сондгой байр сэлгэвэл:12500∙5!÷2!∙3!=125000 [1]
c. Сондгой цифрээр эхэлсэн тоо:5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5 ∙ 5=15625 [1]
d. 3 тэгш, 2 сондгой байр сэлгэвэл: 15625∙5!÷2!∙3!=156250 [1]
e. Нийт тоо: 125000+156250=281250 [1]
12-р ангийн сурагч Батад сургуулийнх нь эмч гарт байдаг бактериуд тэдгээрийн үзүүлдэг хор хохирлын талаар танилцуулжээ. Гэтэл Бат түүнийг өөрийн нүдээр хараагүй учир эмчийн ярианд итгээгүй байна. Түүнд хэрхэн, яаж түүний гарт агуулагдаж буй бичил биетнүүдийг микроскопоор харуулах вэ? Үйл ажиллагааг зөв дэс дараалалд оруулна уу.
- Тэжээлийн орчноо петрийн аяганд хийж царцаах
- Гараас нь арчдас авч, түүнийгээ тохиромжтой нөхцөлд өсгөвөрлөх
- Бэдмэлээ микроскопт харах
- Өсгөвөрөөс авч түр зуурын бэлдмэл бэлтгэх
- Тэжээлийн орчин бэлтгэх
5
1
2
4
3
Дараах зурагт нэгэн зүйлийн шимэгч хавтгай хорхойг харуулжээ. Тус хорхойд шимэгч амьдралд зохицсон хэд хэдэн өвөрмөц өөрчлөлтүүд бий болсон байдаг. Эдгээр өөрчлөлтүүдийг сонгоно уу. /зөв хариултаар 1-ээс олон хариулт сонгож болно/
А.Хоол боловсруулах эрхтэн тогтолцоогүй болсон
B.Үржлийн эрхтэн тогтолцоогүй болсон
C.Амьсгалах эрхтэн тогтолцоогүй болсон
D.Үржлийн эрхтэн тогтолцоо гойд сайн хөгжсөн
А
C
D
Доорх зургуудад хөвчтөн амьтдын зүрхний бүтцийг харуулжээ. 1-4 тоогоор ямар амьтны зүрхний бүтцийг харуулсан болохыг тодорхойлж бичнэ үү.
А. загас
В. хоёр нутагтан
С. мөлхөгч
D. шувуу
1-B
2-C
3-А
4-D
20 см урттай KE хэрчмийг 20 тэнцүү хэсэгт хувааж, үүссэн хэрчмүүдийг зүүн талаас нь эхлэн 1, 2, 3, ..., 20 гэж дугаарлая. KE хэрчмээс санамсаргүйгээр нэг цэг сонгоход хэрчмийн дугаар 6-д хуваагдах магадлалыг ол.
a. A= [1]
b. B= [1]
c. [1]
Танд хүчил, шүлт, ус бүхий номер, тэмдэг тавиагүй гурван хуруу шил өгчээ. Та тэдгээрийн рН-ийг тогтоох замаар тэдгээрийг хооронд нь ялгаж чадна. Тэгвэл тус уусмалуудад индикаторын цаас дүрэхэд дараах өнгүүдийг өгчээ. Туршилтын үр дүнг ашиглан уусмалуудыг рН-аар нь ялгана уу.
А. Хүчиллэг
B. Шүлтлэг
C. Саармаг
А-2 В-3 С-1
хэрчмээс санамсаргүйгээр тоо сонгов. байх магадлалыг ол.
Дараах зургийг тайлбарлан бичнэ үү.
A….......................................................
B...........................................................
C...........................................................
D.............................................................
E.............................................................
A- Субстрат B- Энзим C- Энзим , субстратын комплекс D- Энзим E- Бүтээгдэхүүн бодис
1-ээс 20 хүртэлх тоо бичсэн 20 ширхэг карт байв. Таамгаар хоёр карт авахад, бичигдсэн тоонуудын нийлбэр 10 байх магадлалыг ол.
a. Нийт боломж [1]
b. (A)=(1,9);(2,8);(3,7);(4,6)=4 [1]
c. [1]
11А, 11Б, 11В анги тус бүр 35 сурагчтай. Эдгээр ангиудаас харгалзан 25, 20, 14 сурагч байгалийн ухааны шалгалт өгөв. Санамсаргүйгээр сонгосон сурагч байгалийн ухааны шалгалт өгсөн байв. Энэ сурагч 11А ангийн сурагч байх магадлалыг ол.
a. A=Санмсаргүйгээр сонгосон сурагч байгалийн ухааны шалгалт өгсөн
[1]
b. B=Сонгосон сурагч 11а ангийн сурагч байх
[2]
Тэгш өнцөгт координатын системд O(0,0), A(8,8), B(2,4), C(5,6) цэгүүд өгөгдөв.О цэгээс А хүртэлх В-г дайрсан, С-г дайраагүй хамгийн богино замын тоог ол.
a. B(2;4) цэгээс A(8;8) цэгт очих замын тоо: [1]
b. B(2;4) цэгээс C(5;6) цэгт очих замын тоо: [1]
c. C(5;6) цэгээс A(8;8) цэгт очих замын тоо: [1]
d. B цэгээс A цэгт очих C-г дайрсан замын тоо: 10*10=100 [1]
e. B цэгээс A цэгт очих C-г дайраагүй замын тоо: 210-100=110 [1]
f. O(0;0) цэгээс B(2;4) цэгт очих замын тоо: [1]
g. О цэгээс А цэгт В-г дайрсан С-г дайраагүй замын тоо 15*110=1650 [1]
Тэгш өнцөгт координатын системд O(0,0), A(6,6), B(1,3), C(4,5) цэгүүд өгөгдөв. O цэгээс А хүртэлх В ба С-г дайрсан хамгийн богино замын тоог ол.
a. O(0,0) цэгээс B(1,3) цэгт очих замын тоо: [1]
b. B(1,3) цэгээс C(4,5) цэгт очих замын тоо: [1]
c. C(4,5) цэгээс A(6,6) цэгт очих замын тоо: [1]
d. 4∙10∙3=120 [1]
биномын задаргааны рационал гишүүнийг ол.
a.
b.
c.
биномын задаргааны рационал гишүүнийг ол.
a. [1]
b. [1]
c. [2]
–ийн задаргааны –ийн өмнөх коэффициентийг ол.
a. [1]
b. [2]
c. [1]
–ийн задаргааны –ийн өмнөх коэффициентийг ол.
a. [1]
b. [2]
c. [1]
Нэг зоосыг 4 удаа шидэх туршилт хийв.
a. 2 удаа сүлд буух
b. Ядаж нэг удаа сүлд буух магадлалыг ол.
a. [2]
b. [2]
Оптималын хуулийг графикт үзүүлжээ. Графикийг тайлбарлан бичнэ үү.
Оптималын хууль: Тухайн хүчин зүйлийн организмд үйлчлэх хэмжээ хамгийн зохимжтой байгаа үеийн Оптимал. Оптимал бүс гэнэ. Оптималаас 2 тийш хазайх тутам организмын амьдрал доройтож амьдрах чадварын доод хязгаарт хүрмэгц мөхнө.
Дискрет санамсаргүй хэмжигдэхүүн Х-ийн тархалтын хуулийг хүснэгтээр үзүүллээ.
X |
1 |
2 |
3 |
4 |
Σ |
P |
0.25 |
0.3 |
0.23 |
P4 |
1 |
a. -ийг ол.
b. Санамсаргүй хэмжигдэхүүний X-н математик дунджийг ол.
a. [2]
b. [2]
Идэш тэжээлийн холбооны эхний түвшнийг бүрдүүлж буй организмын тоо толгой, биомасс дараагийн түвшнээс ............................ байдаг.
А. их
B. бага
C.тэнцүү
D.хамааралгүй
дүрсийг үүсгэж байгаа муруйнуудын нэг нь парабол, бусад нь түүнтэй тэнцүү параболууд ба нэг гол диагоналийг агуулсан шулууны тэгшитгэл байна. Уг дүрсийн талбайг ол.
Хариу:
Дараах экологийн суваргын түвшнүүдийг дээрээс нь доош зөв дараалуулсан зөв хариултыг сонгоно уу. (2 оноо)
А. Фитоплактон-Зооплактон-Жижиг загас-Том загас
B.Том загас-Жижиг загас-Зооплактон-Фитоплактон
C.Зоопланктон-Фитоплактон-Жижиг загас-Том загас
D.Том загас-Жижиг загас -Фитоплактон-Зооплактон
параболын координатын эхийг дайрсан шүргэгчийн тэгшитгэл бич. Шүргэлтийн цэгийн координатыг ол.
Хайрцагт 4 хар, 3 цэнхэр үзэг байв. Хайрцгаас таамгаар 3 үзэг авъя. Х-ээр сонгосон 3 үзгэнд байх хар үзэгний тоог тэмдэглэв. Санамсаргүй хэмжигдэхүүн Х-ийн тархалтын хуулийг ол.
a. Үзэгдлийн магадлалыг тус тус ол.
b. Санамсаргүй хэмжигдэхүүн Х-ийн тархалтын хуулийг ол.
X | 0 | 1 | 2 | 3 | |
a. , [1] , [1], [1] [1]
b. [2]
X
0
1
2
3
Σ
P
1
Экологийн хүчин зүйлсийг жишээ нөлөөлөлтэй нь тохируулан зөв харгалзуулна уу.
Экологийн хүчин зүйл | Жишээ | |
А | Хүний хүчин зүйл | Аянга цахилгаантой бороо орох |
В | Абиотик хүчин зүйл | Агаарын бохирол ихсэх |
С | Биотик хүчин зүйл | Чонын тоо толгой нэмэгдэх |
А. A-3, B-1, C-2
В. А-2, В-3, С-1
С. А-1, В-2, С-3
D. A-2, B-1, C-3
Зурагт харуулсан шулуун абсцисс тэнхлэгтэй 60° өнцөг үүсгэх ба параболыг шүргэх бол b -ийн утгыг ол.
Хариу:
Дараах хүснэгтэд харуулсан амьдралын хэлбэрүүдийг шинжлэх ухааны нэршилтэй нь харгалзуулаарай.
A. A-3, B-1, C-2
B. A-2, B-3, C-1
C. A-3, B-2, C-1
D. A-1, B-3, C-1
Идэш тэжээлийн хэлхээнд байцааны гүйцэтгэх үүргийг зөв илэрхийлсэн хариултыг сонгоно уу.
А. Бахны тоо толгойг зохицуулна.
B.Ургамлын энергиэр хангана
C.Могойг хоол тэжээлээр хангана.
D.Царцааны тоо толгойд нөлөөлнө
синусоидба параболын хооронд хаагдсан дүрсийг буджээ. Парабол нь параболтой тэнцүү (эргүүлэлт, параллель зөөлтийн композицоор давхцах) бол тэгшитгэлийг нь бичээд будагдсан дүрсийн талбайг ол.
Үйлдвэрлэл, машин техник, дутуу шаталт зэргээс үүссэн хорт хийнүүд усны молекулуудтай урвалд орж хүчил бүхий идэмхий шинж чанартай шингэн буюу хүчиллэг бороо болон буух үзэгдэл байдаг. Тэгвэл энэ процесст оролцдог хийнүүдийг сонгоорой /1–ээс олон сонголт байж болно/ (3 оноо)
А. Hg B. NO2 C. CH4 D. SO2 E. CO2 F. NO G. SO3 H. O2 I. PO3 J. NO
А. B. C. D. E. F. G. H. I. J.
Хайрцагт 5 ширхэг мандарин, 7 ширхэг алим байв. Хайрцгаас 3 ширхэгийг таамгаар сонгон авахад, яг нэг нь алим байх үзэгдлийн магадлалыг ол.
a. Эгэл үзэгдлийн тоо: [1]
b. Ивээгч үзэгдлийн тоо: [1]
c. [1]
Хэзээ ч амьд байгаль дээр бүлгэмдлүүд дан тэжээлийн хэлхээ байдлаар байдаггүй бөгөөд хоорондоо ямар нэг байдлаар холбогдож идэш тэжээлийн сүлжээ үүсгэсэн байдаг. Тэгвэл дараах идэш тэжээлийн сүлжээнээс зөв хэлхээг олно уу. Яагаад энэ хариултыг сонгосноо тайлбарлаарай.
А. Хялгана-Зурам-Туулай
B. Нохойн хошуу-Могой-Бүргэд
C. Хялгана - Зурам - Баавгай
D. Ургамлын иш-Туулай-Хялгана
С. хялгана- бүтээгч, зурам - анхдагч хэрэглэгч, баавгай - хоёрдогч хэрэглэгч
Дараах экосистемийн идэш тэжээлийн сүлжээнд "гүлмэр, төөлүүр, өт, хялгана, ямаа, үнэг" зэрэг амьд биетээс 1,2,3 -р тэмдэглэсэн хоосон зайд тохируулан сонгоно уу.
Үнэг гүлмэр хялгана
Идэш тэжээлийн хэлхээний энергийн урсгалыг бүдүүвчээр үзүүлжээ
P, Q, R энергийн хэлбэрүүдийг зөв илэрхийлсэн мөрийг сонгоно уу.
|
P |
Q |
R |
А |
Химийн |
Гэрлийн |
Дулааны |
B |
Дулааны |
Химийн |
Гэрлийн |
C |
Гэрлийн |
Дулааны |
Химийн |
D |
Гэрлийн |
Химийн |
Дулааны |
А. А
B.В
C. С
D. D
Синусоид, хэрчмүүдийн хооронд хашигдсан дүрсийн талбайг ол.
1+3
Амьд биеийн тэсвэрлэх чадваруудыг ШУ-ны нэршилтэй нь зөв харгалзуулна уу.
A. Стенобат 1. Экологийн олон янзын нөхцөлд амьдрах чадвартай
B. Эвритерм 2. Даралтын хэлбэлзэлд тэсвэргүй
C. Стенобионт 3. Температурын хэлбэлзэлд сайн тэсвэртэй
D. Эврибионт 4. Экологийн валент багатай
1-B
2-C
3-D
4-А
бол n=?
a. [1]
b.
тодорхойлогдох муж авна. [2]
Параболуудын хооронд хашигдсан дүрсийн талбайг ол.
Хариу: 58.67
Монголчууд олон зууны туршид “таван хошуу мал”-аа маллаж ирсэн. Таван төрлийн өвсөн тэжээлт гэршүүлсэн амьтад ургамлын өөр, өөр хэсгүүдийг иддэг байна. Жишээлбэл, адуу ургамлын дээд хэсгийг, үхэр ишийг, ямаа үндсийг нь гэх мэт. Энэ ялгааг экологийн ШУ-ны онолын ойлголтуудыг ашиглан тайлбарласан хамгийн оновчтой хариултыг сонгоно уу
А. Бэлчээрийн талхлалтаас сэргийлсэн монгол арга
B.Олон Улсын фермерүүдийн бий болгосон селекц
C.Түүхэн хувьсах хөгжлийн үр дүн
D. Идэш тэжээлийн нийц бий болсон байдал